昆虫课件

我朋友发给我一篇关于“昆虫课件”的文章让我深受启发，感谢您的分享让更多人了解这篇有价值的文章。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。教案是教学计划的具体实施方案。

设计意图：

动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域的教育。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

活动目标：

1.激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。

2.培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。

3.了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重难点：

重点：帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。

难点：蝴蝶的成长过程。

活动准备：

1.创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。

2.多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。

活动过程：

1.带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。

2.利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）

3.故事《好饿、好饿的毛毛虫》

4.出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。

（1）虫卵

（2）毛毛虫

（3）蛹

（4）蝴蝶

（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

5.知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）

6.了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的

通常老师在备课之前会认真准备教案和课件，这是教学工作中非常重要的一环。优秀的教案需要考虑到学生的身心健康，老师要根据学生的实际情况和学习需求进行合理设计。

首先，老师要根据教学大纲和教学目标来确定教学内容，明确教学重点和难点，保证教学内容符合学生的认知水平和学习能力。

其次，老师要根据教学内容选择合适的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，提高教学效果。

最后，老师在设计教案和课件时要注重教学环节的设计和教学节点的设置，保证教学过程的连贯性和衔接性，确保学生能够全面、系统地掌握所学知识。

总之，做好优秀的教案和课件需要老师在备课阶段认真思考和精心设计，只有这样才能提高教学质量，促进学生的全面发展。希望这篇揭示“昆虫的课件”内涵的文章能给您带来一些启发和帮助，谢谢您的阅读！

课 题: 昆虫

课 时：2课时

学习领域：造型表现

教学目的：

特征，体会它们的飞行快乐。

2、技能目标：用绘画的方法表现想象中自己与昆虫一起玩耍的情景。

3、情感目标：培养学生的观察能力，模仿能力与想象能力。

教学重点：了解昆虫的形象、飞行并表现出来。

教学难点：抓住昆虫美丽的身躯和翅膀，加上自己的形象表现出来。

教学准备：油画棒、彩色笔、昆虫标本。

教学过程

一、激情引趣

1. 今天我们在这里上节美术课，开不开心啊？

头上两根须，身穿彩花袍。飞在花丛中，快乐又逍遥。请赶快开动你的小脑筋，猜一猜是什么？

二、新授

1、板书课题：我和昆虫

2、昆虫的家可真大呀！小朋友，你们看！它们都是谁呀？说说看。

3、有哪个小朋友能向大家介绍一下，除了这些，你还知道哪些昆虫？

4、出示：各种昆虫的照片

大家说得可真棒，知道的可真不少。欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片，下 面我们一起来欣赏一下，谁能告诉老师这些昆虫都有那些相同的地方呢？（有头、胸、腹）

5、小朋友真能干，老师把这些昆虫的特点编成了一首儿歌，我们一起来看一看吧！

一只可爱小昆虫，分为头、胸、腹。

部分昆虫长翅膀，一对触角三对足。

身体两边是对称，昆虫特点要记牢。

（展示儿歌，师生边读边做昆虫的展示动作）

6、昆虫比酷

进一步认识昆虫，加强认识。

经过刚才的学习，我们已经知道了昆虫的特点。这时，有好多昆虫都在比酷，我们当他们的小评委说一说它们谁最酷？

找同学表演昆虫动作.

7、我画昆虫

编辑十分推荐这篇“昆虫的课件”的文章，内容浅显易懂，绝对不容忽视。相信阅读本文后，您定会有诸多收获。教案和课件既关系到教学步骤，又关系到教学的课程标准，每一位教师都应该认真考虑自己的教案和课件。只有编写出优秀的教案才能使教学过程更加有序和高效。

一、教材分析：

通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察、发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美，简单了解有关滚冲昆虫的知识，培养学生观察自然，了解自然的好习惯，以“我和昆虫”为题想象创作一幅作品。

二、教学目的：

知识目标；了解自然界中昆虫的种类和特点，知道边县主题的方法，认识对称的基本特点，发现昆虫的对称特点。

能力目标：培养学生观察能力、想象能力和表现能力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。

思想目标：体验参与学习、主动学习的快乐，让学生懂得保护动物的重要性，从而爱护身边的动物。

三、教学过程：

课前作业：收集有关昆虫的资料。如：图片、书籍或在网上下载昆虫的资料，下课讲给同学听。

1、组织教学：稳定情绪，检查用具准备。

2、教授新课：

①、组织学生介绍资料，课前大家准备了许多昆虫的资料，谁来介绍一下你喜欢的昆虫。

②、观看思考昆虫的图片和标本，让学生了解昆虫的特征p2、p3。

a、昆虫身体结构上有什么共同的特点？

b、它们生活在什么样的环境中？

c、昆虫的动态什么不同？

模仿昆虫的动作，平时我们能看到很多可爱的昆虫，它们都是怎样运动的，你能试着模仿吗？

③、小组讨论：自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗？编个故事讲给大家听。

④、欣赏优秀作品。

⑤、作业要求：想象我和昆虫在一起玩的有趣故事，并画下来。

3、学生作业：

教师指导：

①、构图饱满

②、人与昆虫表现生动

③、颜色漂亮

4、展示讲解作业

5、小结

昆虫有成千上万种，它们是动物大军中很重要的一部分，以前，由于人类对自然的破坏，我们身边已有许多小动物灭绝或濒临灭绝了，现在我们一定要好好保护小动物，让它们和我们一样幸福快乐的生活。

一、活动目标

1、借助图谱学念节奏，学唱歌曲。

2、尝试用乐器进行表演，体验演奏乐趣的兴趣。

3、通过音乐活动引发对昆虫叫声的兴趣。

二、活动准备

图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓

三、活动过程

（一）谈话导入

森林里要举办一场昆虫音乐会，第一个出场的会

教案课件是每位教师在教学过程中准备的必备教学资源，只要我们教师在编写教案时认真负责，就能够满足上课的需求。教学质量与教案的质量密切相关，它们相互促进、相辅相成。我们特意为您挑选出了“虫草课件”，相信它一定能够满足您的需求。如果您喜欢这个网页，请收藏它以备日后使用！

今天我说课的题目是《吃虫草》，它是人美版《义务教育教科书·美术》二年级下册第二课的内容，属于“造型·表现”领域。根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的要求：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。我主要从教材分析、学情分析、学习目标、评价任务、教学设计、作业设计、板书设计七个方面来说。

一、教材分析

本课为我们提供了一个全新的“话题”，它向我们介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，这种植物对学生来讲既陌生又亲切，富有强烈的吸引力，符合此年龄段孩子的心理特点。从教学内容来说它触及到自然科学等方方面面知识，都是学生的兴趣点，通过这种植物我们可以尽情的去了解自然界的美妙。教材中的作品范例典型而精美，接近学生实际的创作水平，能拉近学生与吃虫草的距离，有感染力和示范性。

二、学情分析

二年级学生想象力比较丰富，对想象画的创作有一定的认识，容易激发学生的想象力。但学生对吃虫草比较陌生，针对这一点， 我采用多媒体教学来解决学生学习中的难点、疑点，激活学生的内在潜力， 让他们在宽松自由的气氛中用自己的绘画语言表现造型美，从而达到本课的学习目标。

三、学习目标

1、通过视频了解吃虫草的种类及捕虫特点，感受自然界的神奇和美妙，培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。

2、通过观察、表演了解吃虫草的特点，引起学生的好奇心，激发学习创作兴趣。

3、通过想象能够运用学过的绘画方法创作出形状奇特、色彩鲜艳的吃虫草作品。

四、评价任务

任务一：欣赏视频，认识吃虫草的种类及捕虫特点。

任务二：创设问题，引导学生去发现吃虫草的奥妙，用语言表达造型美。

任务三：欣赏学生作品，用不同的表现方法绘画心中的吃虫草。

五、教学过程

分为五个环节：

1、故事导入，揭示课题。

由故事“一只虫子和一棵草相遇了，它们会发生什么故事呢？”导入，再让学生观看“动态视频”让